Um pouco de SONHOS LIVRES para nós:
Ah... e vá em frente se quiser ouvir muito mais do que só uma vez...
Rolam as Pedras
Kiko Zambianchi - Rolam as Pedras
Kiko Zambianchi
Composição: Kiko Zambianchi
Vejo sonhos livres
Pais, irmãos e filhos
Corpos tão estranhos aos meus
Acho que eu existo
Dentro da cidade
Quase que me sinto Deus...
Tudo está tão certo
Que parece errado
É onde não consigo me achar
Luzes da verdade, na realidade
Sempre estão mudando de lugar...
Oooh! Oooh! Oooh!
Rolam as pedras
Devem rolar
Sou como as pedras
Prá te encontrar
Rolam as pedras
Devem rolar
Sou como as pedras
Prá te encontrar...
Vejo em branco e preto
Coisas coloridas
Na vida que tentaram me dar
De frases escritas
Frases esquecidas
Que nem posso mais me lembrar...
Tudo tão errado
Que parece certo
Foi difícil me nivelar
Depois na infância
E da liberdade
Que nem sempre
Quer me acompanhar...
Oooh! Oooh! Oooh!
Rolam as pedras
Devem rolar
Sou como as pedras
Prá te encontrar
Rolam as pedras
Devem rolar
Sou como as pedras
Prá te encontrar...
Vejo em branco e preto
Coisas coloridas
Na vida que tentaram me dar
De frases escritas
Frases esquecidas
Que nem posso mais me lembrar...
Tudo tão errado
Que parece certo
Foi difícil me nivelar
Depois na infância
E da liberdade
Que nem sempre
Quer me acompanhar...
Oooh! Oooh! Oooh!
Rolam as pedras
Devem rolar
Sou como as pedras
Prá te encontrar...(3x)
Fonte: http://letras.terra.com.br/kiko-zambianchi/46828/
segunda-feira, 20 de abril de 2009
domingo, 19 de abril de 2009
Lançamento do Portal do Professor
Fonte: http://www.agenciabrasil.gov.br/media/imagens/2008/06/18/1310EF9755.jpg/view
A imagem acima é um flash do Portal do Professor, lançado no dia 18 de junho de 2008, pelo ministro da Educação Fernando Haddad. O Portal é uma excelente iniciativa do Ministério da Educação para que professores, alunos e demais interessados em Educação pesquisem, interajam, descubram formas inteligentes e criativas para aprender mais e melhor. O acesso ao site é livre para professores de escolas públicas ou particulares. O endereço é: portaldoprofessor.mec.gov.br. Outra excelente sugestão de site para consulta é objetoseducacionais.mec.gov.br. Vale a pena ler e reler os itens publicados em ambos! Boa leitura!
Fonte: MEC disponibiliza conteúdos pedagógicos digitais em sites voltados para o professor. http://www.agenciabrasil.gov.br/noticias/2008/06/18/materia.2008-06-18.4523359174/view Disponível em :. Acesso: 19 abr 2009.
Fonte: MEC disponibiliza conteúdos pedagógicos digitais em sites voltados para o professor. http://www.agenciabrasil.gov.br/noticias/2008/06/18/materia.2008-06-18.4523359174/view Disponível em :
quarta-feira, 1 de abril de 2009
AS COCADAS - Cora Coralina
"Gostei muito deste texto. Boa Releitura!"
Eu devia ter nesse tempo dez anos. Era menina prestimosa e trabalhadeira à moda do tempo.Tinha ajudado a fazer aquela cocada. Tinha areado o tacho de cobre e ralado o coco. Acompanhei rente à fornalha todo o serviço, desde a escumação da calda até a apuração do ponto. Vi quando foi batida e estendida na tábua, vi quando foi cortada em losangos. Saiu uma cocada morena, de ponto brando atravessada de paus de canela cheirosa. O coco era gordo, carnudo e leitoso, o doce ficou excelente. Minha prima me deu duas cocadas e guardou tudo mais numa terrina grande, funda e de tampa pesada. Botou no alto da prateleira. Duas cocadas só... Eu esperava quatro e comeria de uma assentada oito, dez, mesmo. Dias seguidos namorei aquela terrina, inacessível. De noite, sonhava com as cocadas. De dia as cocadas dançavam pequenas piruetas na minha frente. Sempre eu estava por ali perto, ajudando nas quitandas, esperando, aguando e de olho na terrina. Batia os ovos, segurava gamela, untava as formas, arrumava nas assadeiras, entregava na boca do forno e socava cascas no pesadoalmofariz de bronze. Estávamos nessa lida e minha prima precisou de uma vasilha para bater um pão-de-ló. Tudo ocupado. Entrou na copa e desceu a terrina, botou em cima da mesa, deslembrada do seu conteúdo. Levantou a tampa e só fez: Hiiii... Apanhou um papel pardo sujo, estendeu no chão, no canto da varanda e despejou de uma vez a terrina.As cocadas moreninhas, de ponto brando, atravessadas aqui e ali de paus de canela e feitas de coco leitoso e carnudo guardadas ainda mornas e esquecidas, tinham se recoberto de uma penugem cinzenta, macia e aveludada de bolor. Aí minha prima chamou o cachorro: Trovador... Trovador... e veio o Trovador, um perdigueiro de meu tio, lerdo, preguiçoso, nutrido, abanando a cauda. Farejou os doces sem interesse e passou a lamber, assim de lado, com o maior pouco caso. Eu olhando com uma vontade louca de avançar nas cocadas. Até hoje, quando me lembro disso, sinto dentro de mim uma revolta – má e dolorida - de não ter enfrentado decidida, resoluta, malcriada e cínica, aqueles adultos negligentes e partilhado das cocadas bolorentas com o cachorro.
CORA CORALINA
Atividades sugeridas:
Leitura individual e silenciosa.
Leitura oral - Alunos lêem silenciosamente;- Professora ou um aluno lê para a turma.
Trabalhar a oralidade com perguntas como:
Quem gosta de cocada?- Quem sabe, ou já viu como se faz cocadas?- Que ingredientes são usados?- Quantas cocadas você agüentaria comer?- O que faria para comer mais uma cocada, caso estivesse na situação da personagem e o desejo de comer não fosse totalmente satisfeito?
Usando o dicionário:- Procure o significado das palavras abaixo:
prestimosa
areado
tacho
rente
escumação
losangos
terrina
inacessível
piruetas
quitandas
almofariz
lida
deslembrada
bolor
perdigueiro
nutrido
resoluta
negligentes
bolorentas
Construir uma história em quadrinhos baseado no texto.
Receita: vamos fazer umas cocadas?
Pesquisar sobre a autora: Cora Coralina.
Fonte: http://leiturativa.blogspot.com/search?q=cora+coralina
Marcadores:
cocadas,
Cora Coralina,
literatura,
prosa
HISTORIA SEM HISTORIA
Neste texto trabalham 4 personagens:
TODO MUNDO - ALGUÉM - QUALQUER UM - NINGUÉM
Havia um importante serviço a ser feito e TODO MUNDO estava certo de que ALGUÉM o faria. QUALQUER UM poderia tê-lo feito, mas NINGUÉM pensou nessa hipótese. ALGUÉM reclamou, porque o serviço era de TODO MUNDO, mas TODO MUNDO estava certo de que QUALQUER UM o faria. Só que NINGUÉM podia imaginar que TODO MUNDO iria tirar o corpo fora.
Por fim, TODO MUNDO terminou culpando ALGUÉM, porque NINGUÉM fez o que QUALQUER UM poderia ter feito.
Texto recebido no Congresso sobre Evasão e Repetência, ocorrido em Belo Horizonte, Minas Gerais, junho/85.
QUESTÕES
1) Quem são as personagens do texto?
2) O que elas têm que fazer?
3) "TODO MUNDO estava certo de que ALGUÉM o faria." O que o autor quis dizer com este pensamento?
4) "QUALQUER UM poderia ter feito esse serviço." Qual a intenção do autor com esta fala?
5) O que aconteceu no final da história?
6) Qual a mensagem subentendida no texto?
TODO MUNDO - ALGUÉM - QUALQUER UM - NINGUÉM
Havia um importante serviço a ser feito e TODO MUNDO estava certo de que ALGUÉM o faria. QUALQUER UM poderia tê-lo feito, mas NINGUÉM pensou nessa hipótese. ALGUÉM reclamou, porque o serviço era de TODO MUNDO, mas TODO MUNDO estava certo de que QUALQUER UM o faria. Só que NINGUÉM podia imaginar que TODO MUNDO iria tirar o corpo fora.
Por fim, TODO MUNDO terminou culpando ALGUÉM, porque NINGUÉM fez o que QUALQUER UM poderia ter feito.
Texto recebido no Congresso sobre Evasão e Repetência, ocorrido em Belo Horizonte, Minas Gerais, junho/85.
QUESTÕES
1) Quem são as personagens do texto?
2) O que elas têm que fazer?
3) "TODO MUNDO estava certo de que ALGUÉM o faria." O que o autor quis dizer com este pensamento?
4) "QUALQUER UM poderia ter feito esse serviço." Qual a intenção do autor com esta fala?
5) O que aconteceu no final da história?
6) Qual a mensagem subentendida no texto?
domingo, 29 de março de 2009
Currículo para seu primeiro emprego
Suponhamos que você esteja se candidatando a seu primeiro emprego depois de terminar o Ensino Fundamental e/ou Medio. Seu empregador não pode esperar muita coisa em termos de experiencia - o que ele ou ela devem estar procurando é capacidade, entusiasmo e vontade de aprender.
Valorize seus pontos fortes: educação regular, cursos extracurriculares, possíveis experiencias com trabalho. Talvez você tenha participado de um grupo de teatro na escola e tenha desenvolvido algumas capacidades como a de enfrentar situações públicas e se expressar com clareza.
Um selecionador notará estes detalhes.
Boa Sorte!
Modelo de um Currículo Simples
Nome: Gisele Veronese
Endereço: Rua Flor, 1280, ap. 12. São Paulo-SP.
Estado civil: Solteira
Idade: 17
Educação: Colégio Exemplar, 2006-2008.
(Diretora Dona Inocência Lombardi)
Premio de Melhor Produção de Texto, 2007.
Capitã do time de Basquete, 2008
Outros detalhes: Curso de Informática Aplicada ao Escritório (1 ano)
Digitação: 60 palavras por minutos
Trabalho: Secretaria do Clube de Xadrez do Colégio Exemplar (2007)
Trabalhos Temporários de digitação e arquivamento na Sala de Leitura.
Referências Disponíveis.
Interesses: Teatro, Dança.
Data: 29 de março de 2009.
Adaptado de: Escrever melhor e falar melhor. Rio de Janeiro: Reader's Digest, 2003. p. 288
Valorize seus pontos fortes: educação regular, cursos extracurriculares, possíveis experiencias com trabalho. Talvez você tenha participado de um grupo de teatro na escola e tenha desenvolvido algumas capacidades como a de enfrentar situações públicas e se expressar com clareza.
Um selecionador notará estes detalhes.
Boa Sorte!
Modelo de um Currículo Simples
Nome: Gisele Veronese
Endereço: Rua Flor, 1280, ap. 12. São Paulo-SP.
Estado civil: Solteira
Idade: 17
Educação: Colégio Exemplar, 2006-2008.
(Diretora Dona Inocência Lombardi)
Premio de Melhor Produção de Texto, 2007.
Capitã do time de Basquete, 2008
Outros detalhes: Curso de Informática Aplicada ao Escritório (1 ano)
Digitação: 60 palavras por minutos
Trabalho: Secretaria do Clube de Xadrez do Colégio Exemplar (2007)
Trabalhos Temporários de digitação e arquivamento na Sala de Leitura.
Referências Disponíveis.
"Gostei muito dos serviços de escritório que realizei até agora, tanto durante o meu tempo na escola quanto depois de sair dela. Estou procurando um emprego permanente, em que possa usar aquilo qua aprendi sobre o trabalho de secretária, e possa aprimorar minhas habilidades, como por exemplo um cargo de escriturária ou de promotora de vendas."
Interesses: Teatro, Dança.
Data: 29 de março de 2009.
Adaptado de: Escrever melhor e falar melhor. Rio de Janeiro: Reader's Digest, 2003. p. 288
Marcadores:
curriculo,
redação comercial e oficial
Poema de sete faces
Quando nasci, um anjo torto
desses que vivem na sombra
disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida.
As casas espiam os homens
que correm atrás de mulheres.
A tarde talvez fosse azul,
não houvesse tantos desejos.
O bonde passa cheio de pernas:
pernas brancas pretas amarelas.
Para que tanta perna, meu Deus, pergunta meu coração.
Porém meus olhos
não perguntam nada.
O homem atrás do bigode
é sério, simples e forte.
Quase não conversa.
Tem poucos, raros amigos
o homem atrás dos óculos e do bigode,
Meu Deus, por que me abandonaste
se sabias que eu não era Deus
se sabias que eu era fraco.
Mundo mundo vasto mundo,
se eu me chamasse Raimundo
seria uma rima, não seria uma solução.
Mundo mundo vasto mundo,
mais vasto é meu coração.
Eu não devia te dizer
mas essa lua
mas esse conhaque
botam a gente comovido como o diabo.
De Alguma poesia (1930)
Carlos Drummond de Andrade
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